KAJIAN LINGKUNGAN SDN BAURENO 3

BAB. I

 KONDISI SEKOLAH

a.        Letak sekolah.

            SD NEGERI Baureno III  , Kecamatan Baureno , Kabupaten Bojonegoro terletak di    Jln A Yani Baureno  kearah Selatan  dari jalan Nasional Bojonegoro-surabaya. Sekolah ini terletak kurang lebih 1 kilometer ke arah selatan  dari kecamatan dan 28  kilometer dari kabupaten. sekolah ini juga dekat dengan lokasi perdesaan , lapangan desa Sehingga udaranya sejuk dan nyaman, karena angin berembus dari perkampungan yang banyak di tumbuhi pohon jati   yang mengandung oksigen. Keadaan ini membuat siapa saja senang berada di SD  NEGERI Baureno III  . Kondisi lingkungan sekolah bebas dari polusi, baik itu polusi suara, udara, air, maupun tanah. Karena letaknya 1 kilometer dari jalan Nasional maka jarang kendaraan bermotor yang lalu lalang, sehingga suara tidak bising dan udara tidak kotor dari kandungan  gas CO2. Juga tidak ada limbah dari pabrik maupun perusahaan, misalnya tahu atau tempe, dan tidak ada peternakan sekala besar. Kondisi sekolah yang selalu bersih, asri dan rindang menambah keindahan dan keharmonisan antara alam dan penghuni sekolah.

       Siswa SDN Baureno  berasal dari wilayah desa Baureno  dan desa desa di sekotar desa Baureno. Hal ini karena mungkin jaraknya yang tidak jauh dari rumah mereka dan pada umumnya orang tua tidak tega jika anaknya bersepeda jarak jauh. Kondisi orang tua siswa sangat peduli terhadap segala kegiatan yang berkaitan dengan kemajuan sekolah.

       Kondisi masyarakat sekitar SDN Baureno   sangat kondusif terhadap pendidikan. Kepala desa dan perangkat desa setempat sangat mendukung adanya pendidikan sekolah. Masyarakat sekitar ikut menjaga keamanan sekolah. Mereka merasa ikut memiliki sekolah tersebut.

Keadaan sarana dan prasarana di SDN Baureno III  sangat baik untuk kondisi sekolahan yang berada di sebuah pedesaan. Gedung kelas baik, ventilasi dan pencahayaan ruang sangat bagus, bersih, dan indah. Lantainya berkeramik, sirkulasi udaranya baik,penerangan baik, meja kursi belajar baik.

       Keadaan di atas akan sangat berpengaruh pada proses belajar siswa. Siswa secara umum sangat nyaman dalam belajar sehingga dapat berfikir dengan cepat, mudah bekerja sama baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar. Kemauan dan kemampuan belajar mereka  sangat tinggi sehingga kondisi siswa sangat aktif dalam mengikuti proses belajar di kelas.

b.      Pemetaan lingkungan sekolah

   

   Permasalahan Lingkungan Sekolah

b.1. Permasalahan lahan yang gersang

Kendala

-       Lahan yang gersan dan luas

-       Belum banyak tanaman

-       Kesadaran Warga sekolah  yang masih kurang

Solusi / penanganan

-       Mengadakan pembinaan

-       Membuat taman

-       Pembibitan

-       Penguatan pokja penanaman dan  perawatan tanaman

b.2. Permasalahan kantin sekolah.

Kendala

-       Kantin yang kurang luas.

-       masih ada makanan yang mengandung 5 P

-       Siswa masih ada yang membuang sisa makanan sembarangan.

-       Siswa masih ada yang membuang sampah sembarangan.

Solusi / Penanganan .

-       Memberi pembinaan pengelola kantin.

-       Memberi pembinaan siswa.

-       Membuat kebijakan satu gelas satu piring

b.3 Permasalahan kamar mandi

Kendala

-       Jumlah untuk siswa tidak mamadai

-       Jumlah untuk guru hanya satu

-       Kebersihan yang kurang terjaga

Solusi / penanganan

-       Mengajukan penambahan

-       Menambah alat kebersihan

-       Membuat tata tertib

-       Memberi sangsi

-       Menguatkan pokja kamar mandi

b.4 Permasalahan  Sampah

Kendala.

-       Banyaknya sampah organik dan anorganik.

-       Kurang luasnya lahan sekolah.

-       Masih buang sampah sembarangan

-       Kurangnya kesadaran warga sekolah.

Solusi / Penanganan

-       Sampah organik buat kompos dan dimasukkan kolam

-       Anorganik buat kerajinan

-       Dijual di DLH Bojonegoro.

-       Tata tertib

-       Memberikan sangsi yang melanggar

-       Penguatan kerja sama pokja sampah

b.5 Permasalahan genangan air

Kendala

-       Sulitnya air di musim kemarau

Solusi / penanganan

-       Mengajdakan torn

-       Membuat bak penapungan air

-       Membuat sumur resapan

c.         Kondisi masyarakat sekitar.

       Masyarakat desa Baureno   mayoritas buruh . Dengan adanya program  sekolah berbasis peduli lingkungan masyarakat semakin percaya dan sangat antusias terhadap pendidikan di SD Negeri Baureno III  , demikian juga Pemerintah desa lewat bapak Kepala desa dan perangkat desa setempat sangat mendukung adanya pendidikan sekolah, terbukti setiap ada pertemuan desa selalu sosialisasi pentingnya peduli lingkungan. apalagi SDN Baureno III  berdekatan dengan kantor UPTD Pendidikan Kecamatan Baureno menjadikan kegiatan belajar mengajar semakin optimal. Masyarakat sekitar ikut menjaga kenyamanan dan keamanan sekolah. Mereka betul-betul merasa ikut memiliki sekolah tersebut.

d.         Kondisi Siswa Dan Orang Tua Murid

      Siswa SD Negeri Baureno III   pada umumnya berasal dari keluarga tidak mampu atau bisa dibilang ekonomi menengah ke bawah ‘slow learner’. Keadaan di atas akan sangat berpengaruh pada proses belajar siswa. Siswa sangat lamban dalam berfikir, baik tugas belajar individu maupun kelompok. Kemauan dan kemampuan belajar mereka sangat rendah. Kondisi siswa dalam mengikuti proses belajar di kelas umumnya pasif. Hanya sebagian kecil yang bagus. Dengan adanya trobosan baru sekolah punya program sekolah peduli lingkungan sedikit demi sedikit karakter anak mulai terbentuk. Terbukti pembiasaan masing-masing pokja setelah dibentuk berjalan cukup baik belajar semakin nyaman.

       Orang tua yang secara umum berpenghasilan rendah menjadikan kendala di SD NEGERI Baureno III   untuk meningkatkan kegiatan belajar mengajar. Dengan kondisi mereka seperti itu banyak orang tua siswa yang mengajukan mendapat BSM dari pemerintah. Sehingga segala sesuatu yang berkaitan dengan dana berjalan dengan tidak lancar. Dengan adanya program sekolah peduli lingkungan, peran serta komite sekolah didukung paguyuban sekolah dan pihak pemerintah desa, proses belajar mengajar semakin meningkat. Terbukti untuk kenyamanan peserta didik mereka rela meluangkan waktu saling bergotong royong secara berkala.

e.           Kondisi proses belajar mengajar

Memang sekolah yang keberadaan sangat terbatas menjadikan tantangan bagi tenaga pendidik dan kependidikan. Untuk itu inovasi sangat diperlukan,adanya program sekolah peduli lingkungan proses belajar mengajar semakin meningkat. Anak-anak semakin semangat untuk menerima pembelajaran baik didalam kelas maupun diluar kelas.

f.             Sarana dan Prasarana

       Keadaan sarana dan prasarana di SDN Baureno  semua terpakai sesuai dengan fungsinya.

NO	NAMA SARANA DAN PRASARANA	JUMLAH	KEADAAN	KETERANGAN
1.	Ruang kantor sekolah	1 ruang	baik
2.	Satu unit  ruang kelas	3 ruang	baik
3.	Satu unit  ruang kelas	4 ruang	baik
4.	Toilet  satu unit	3 ruang	baik
5.	Musholla	1	baik
6.	Rumah sampah	1	baik
7.	Parkir guru dan murid	1	baik
8.	Kantin sekolah	1	sedang
9.	Sumur resapan	2	baik
10.	Kolam ikan	2	baik
11.	Taman sekolah	3	baik
12.	Taman kelas	6	baik
13.	Drum band	1 set	baik
14.	Alat olahraga	tercukupi	baik
15.	Alat Kesenian	tercukupi	baik
16.	Alper  Agama	tercukupi	baik

  Bab II.  POTENSI SEKOLAH

a.         Potensi yang dimiliki sekolah.

          Kualifikasi Pendidikan

No.	Tingkat Pendidikan	Jumlah dan Status Guru				Jumlah
		GT/PNS		GTT/Guru Bantu
		L	P	L	P
1.	S3/S2	-	-
2.	S1	2	4	-	2	8
3.	D-4	-	-	-	-	-
4.	D3/Sarmud	-	-	-	-	-
5.	D2	-	-	-	-	-
6.	D1	-	-	-	-	-
7.	≤ SMA/sederajat	-	1	-	-	1
Jumlah		2	5	-	2	9

 Desa Baureno  dinobatkan oleh pemerintah Kabupaten bojonegoro, menjadi kampung bersinar 2018. Dengan adanya penobatan ini ada kerja sama dengan  sekolah. Sehinga singkron dengan program desa dan program sekolah peduli lingkungan.

Setiap hari jumat secara rutin merawat tanaman, dengan didampingi bapak ibu guru.

b.         Daya dukung SDM dan SDA.

Kabupaten Bojonegoro menjadi penghasil minyak bumi terbesar Nasional yang  dikelola Pertamina dan Exon mobil. Walaupun jauh dari  SD Negeri  Baureno III  ada explorasi minyak yang ditangani petro china Kehadiran tenaga ahli asing membawa pengaruh yang besar, Karena SDM kita masih kurang. akhirnya masyarakat tetap belum bisa menikmati SDA yang begitu besar ini. Masyarakat tetap sebagai pekerjaan semula yaitu bertani dan berkebun. Dengan adanya sumber minyak itu dan dikelola dengan maksimal maka ada dana bagi hasil minyak untuk pendidikan. Terbukti SDN Baureno III  mendapat rehap  ruang kelas untuk sarana belajar mengajar pada tahun 2013.

    c    Daya dukung masyarakat sekitar.

Keberadaan SDN Baureno  ditengah-tengah desa merupakan tempat yang sangat setrategis untuk semua kegiatan. Sekolah punya program sekolah peduli lingkungan lewat komite sekolah dan paguyuban. masyarakat sekitar sekolah  sepaham dengan program tersebut, terbukti selalu mendukung kegiatan sekolah dengan beberapa kegiatan contoh kerja bakti, pemberian tanaman untuk sekolah, membantu pemberian pupuk kandang dari kelompok tani ternak dan lain-lain.

d.       Daya dukung pemerintah daerah

Begitu adanya program sekolah peduli lingkungan, SDN Baureno III  selalu sosialisasi lewat beberapa cara. contoh mengikuti lomba fashion show baju daur ulang , memperingati hari-hari lingkungan hidup, mengadakan pameran sekolah, mengajukan proposal bantuan dari beberapa pihak. Dengan kepercayaan sekolah peduli lingkungan maka SDN Baureno III mengikuti pengakuan sekolah adiwiyata tingkat kabupaten lewat DLH. Pemerintah Kabupaten Bojonegoro mengapresiasi dengan memberi penghargaan dan memberi sarana tambahan sebagai sekolah peduli lingkungan.

BAB III.

 Permasalahan Sekolah berdasarkan potensi dan permasalaha Daerah.

a.       Permasalahan sekolah

Latar belakang kehidupan sosial ekonomi wali murid sangat beragam, mulai dari Pejabat Pemerintahan Desa, polisi, PNS,pedagang, peternak, petani sampai dengan buruh tani. Data yang terkumpul mayoritas wali siswa berekonomi lemah. Maka permasalahan ini berdampak pada sekolah.  Dengan  kondisi seperti itu sekolah bekerjasama dengan beberapa pihak diantaranya ;

-       Sampah.

Permasalahan yang terjadi pada masyarakat sekitar sekolah adalah masalah sampah. Mereka lebih suka membuang sampah yaitu dengan membakarnya dan bahkan ada yang membiarkan menumpuk, dibuang kesungai Hal ini karena mungkin karena kurang adanya kesadaran akan dampak dari membuang sampah sembarangan. Masalah lain adalah sampah plastik yang berasal dari rumah tangga.dengan keterbatasan tenaga dan dana anggaran daerah Sekolah punya cara MOU dengan Penapug sampah. Anak-anak berangkat ke sekolah sambil membawa sampah plastik apabila sudah banyak  dibeli oleh Penapung .

-       Energy.

Kurangnya lampu penerangan jalan menjadikan sekolah kurang menarik. Daya listrik di SDN Baureno  hanya  cukup menerangi  luas bangunan dan prasarana yang ada.  

-        Keanekaragaman hayati

SDN Baureno III  yang semula gersang dengan adanya program sekolah peduli lingkungan, sekolah mengadakan  pembibitan dan penanaman pohon perindan dan tanaman hias

-       Air.

Permasalahan air yang belum dilakukan adalah belum ada data penggunaan air, belum memiliki sistem yang mengontrol penggunaan air, siswa belum tahu cara menjernihkan air, siswa belum paham dan peduli terhadap masalah siklus air, adanya siswa yang belum melakukan penelitian sederhana tentang sumber polusi air. Serta sulitnya mata air atau sumber air

Dengan permasalahan ini maka sekolah bersama dengan dukungan komite membuat dan menyalur sumber air dari tetangga desa yang memiliki sumber air dan membuat penapungan air (torn )

-       Makanan sehat.

Kantin sekolah berfariasi menjual makanan sehat, namun anak-anak masih kurang menarik untuk beli dikantin. Upaya sosialisasi pemerintah daerah lewat Puskesmas masih kurang. Siswa dan pengelola kantin masih rendah/ belum maksimal  tentang  penanganan sampah dari kantin sekolah meskipun ada aturan dan tata tertib yang  mengaturnya. Tentunya hal hal ini butuh waktu untuk penyadarannya.

b.       Permasalahan lingkungan yang terjadi pada masyarakat disekitar sekolah.

Kurangnya sosialisasi dan kurangnya pengertian pentingnya kesehatan, membuat bencana bagi orang lain apalagi berdekatan dengan lingkungan sekolah. Masyarakat seenaknya membuang sampah butuh waktu untuk belajar prilaku hidup bersih dan sehat.

PANEN HUJAN DENGAN BIOPORI

MATERI BIOPORI

(MIFTAKUL HUDA S.Pd)

RAHMAT (RESAPKAN AIR HUJAN MENJADI AIR TANAH)

Lubang Resapan BIOPORI (LRB) Bioppori adalah pori berbentuk liang (terowongan kecil) yang dibentuk oleh aktivitas fauna tanah atau akar tanaman. Lubang Resapan Biopori adalah lubang silindris yang dibuat secara vertikal ke dalam tanah dengan diameter 10-30 cm, kedalaman 100 cm atau tidak melebihi kedalaman muka air tanah. Lubang kemudian diisi sampah organik untuk mendorong terbentuknya biopori.

LRB adalah teknologi tepat guna ramah lingkungan untuk mengatasi banjir dan sampah dengan cara (1) meningkatkan daya resap air, (2) mengubah sampah organik menjadi kompos, (3) memanfaatkan peran aktivitas fauna tanah dan akar tanaman, (4) mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh genangan air seperti penyakit demam berdarah dan malaria, (6) sebagai “karbon sink” untuk membantu mencegah terjadinya pemanasan global. Lokasi pembuatan LRB dapat dibuat di dasar saluran yang semula dibuat membuang air hujan di dasar alur yang dibuat sekeliling batang pohon atau batas tanaman.

Cara Pembuatan LRB :

1. Buat lubang silindris ke dalam tanah dengan diameter 10-30 cm, kedalaman sekitar 100cm atau jangan melampaui kedalaman air tanah pada dasar saluran atau alur yang telah dibuat. Jarak antar lubang 50-100cm.

2. Mulut lubang dapat diperkuat dengan adukan semen selebar 2-3 cm, setebal 2 cm disekiling mulut lubang.

3. Segera isi lubang LRB dengan sampah organik yang berasal dari sisa tanaman yang dihasilkan dari dedaunan pohon, pangkasan rumput atau sampah dapur.

4. Sampah organik perlu selalu ditambahkan ke dalam lubang yang isinya sudah berkurang menyususut karena proses pelapukan.

5. Kompos yang terbentuk dalam lubang dapat diambil pada setiap akhir musim kemarau bersamaan dengan pemeliharaan lubang.

Jumlah LRB yang disarankan Banyaknya lubang yang perlu dibuat dapat dihitung menggunakan persamaan: Jumlah LRB: Intensitas hujan (mm/jam) x Luas bidang kedap (m2) Laju peresapan air perlubang (liter/jam) Contoh: untuk daerah dengan intensitas hujan 50mm/jam (hujan lebat), dengan laju peresapan air perlubang 3 liter/menit (180L/jam) pada 100m2 bidang kedap perlu dibuat sebanyak : (50 x 100): 180 = 28 lubang. Bila lubang yang dibuat berdiameter 10 cm kedalaman 100 cm, setiap lubang dapat menampung 7,8 L sampah organik, berarti tiap lubang dapat diisi sampah organik dapur 2-3 hari. Dengan demikian 28 lubang baru dapat dipenuhi sampah organik yang dihasilkan selama 56-84 hari, dimana dalam kurun waktu tersebut lubang perlu diisi kembali. Biaya yang diperlukan Pembuatan LRB akanmempermudah dengan menggunakan bor tanah yang telah disesuaikan un tuk keperluan peresapan air dengan biopori seharga @ Rp. 195.000,-. Bila 1 lubang dapat dibuat dalam waktu 8 menit dan setiap rumah tangga perlu membuat 30 LRB, maka pembuatan akan selesai dalam waktu setengah hari orang kerja (Rp. 25.000). Bila setiap rumah tangga ingin memiliki bor sendiri, maka total biaya yang diperlukan adalah Rp. 220.000,-. Biaya tersebut akan dapat berkurang bila 1 bor tanah dimiliki bersama oleh beberapa orang.

Manfaat Lubang Biopori

Lubang resapan biopori adalah teknologi sederhana yang tepat guna dan ramah lingkungan. Lubang biopori ini mampu meningkatkan daya resap air hujan ke dalam tanah sehingga mampu mengurasi resiko banjir akibat meluapnya air hujan. Selain itu, teknologi ini juga mampu meningkatkan jumlah cadangan air bersih di dalam tanah.

§  Meningkatkan daya resapan air

Lubang resapan biopori mampu meningkatkan daya resap air hujan ke dalam tanah. Hal ini akan bermanfaat untuk: Mencegah genangan air yang mengakibatkan banjir, peningkatan cadangan air bersih di dalam tanah, dan mencegah erosi dan longsor. Dengan adanya lubang biopori akan mencegah terjadinya  genangan air yang secara tidak lansung dapat meminimalisir berbagai masalah yang diakibatkannya seperti mewabahnya penyakit malaria, demam berdarah dan kaki gajah.

§  Mengubah sampah organik menjadi kompos

Sampah organik yang dimasukkan ke dalam lubang biopori akan dirubah menjadi kompos oleh satwa tanah seperti cacing dan rayap. Kompos atau humus ini sangat bermanfaat bagi kesuburan tanah. Selain itu sampah organik yang diserap oleh biota tanah tidak cepat diemisikan ke atmosfir sehingga mengurangi emisi gas rumah kaca (CO2 dan metan) yang mengakibatkan pemanasan global dan menjaga biodiversitas dalam tanah.

§  Memanfaatkan fauna tanah dan akar tanaman

Lubang biopori memicu biota tanah dan akan tanaman untuk membuat rongga-rongga di dalam tanah yang menjadi saluran air untuk meresap ke dalam tanah. Dengan adanya aktifitas ini menjadikan kemampuan lubang peresapan biopori senantiasa terjaga dan terpelihara.

Cara Pembuatan Lubang Biopori

1.      Buat lubang silindris secara vertikal ke dalam tanah dengan diameter 10 cm. Kedalamannya sekitar 100 cm atau sampai melampaui muka air tanah jika dibuat tanah yang mempunyai permukaan air dangkal. Jarak antar lobang antara 50-100 cm.

2.      Mulut lubang dapat diperkuat dengan semen selebar 2-3 cm setebal 2 cm.

3.      Isi lubang dengan sampah organik yang berasal dari sampah dapur, sisa tanaman, atau dedaunan.

4.      Sampah organik perlu ditambahkan jika isi lubang sudah berkurang atau menyusut akibat proses pelapukan.

5.      Kompos yang terbentuk dalam lubang dapat diambil pada setiap akhir musim kemarau bersamaan dengan pemeliharaan lubang.

Nah, pertanyaannya cuma satu. Sudahkan kita mempunyai lubang peresapan biopori di sekitar rumah kita?.

Cara membuat sumur resapan air ini sudah sering kita dengar. Namun mengingat besarnya manfaat sumur resapan air tidak ada salahnya jika cara membuat sumur ini diulas kembali.

Sebagai halnya biopori, sumur resapan air pernah digalakkan pembuatannya. Manfaat dari sumur resapan air adalah meminimalisir terjadinya bencana banjir saat musim penghujan sekaligus sebagai dengan ‘menanam air‘ ke dalam tanah. Ini sekaligus menambah persediaan air bersih di dalam tanah yang dapat dimanfaatkan pada musim kemarau.

Sebelum membuat sumur resapan air, ada beberapa syarat umum yang harus dipenuhi. Syarat ini sesuai dengan Standar Nasional Indonesia (SNI) tentang Tata Cara Perencanaan Sumur Resapan Air Hujan untuk Lahan Pekarangan. Persyaratan umum yang harus dipenuhi antara lain:

1.      Sumur resapan harus berada pada lahan yang datar, tidak pada tanah berlereng, curam atau labil.

2.      Sumur resapan berjarak minimal lima meter dari tempat penimbunan sampah dan septic tank dan berjarak minimal satu meter dari fondasi bangunan.

3.      Kedalaman sumur resapan bisa sampai tanah berpasir atau maksimal dua meter di bawah permukaan air tanah. Kedalaman muka air (water table) tanah minimum 1,50 meter pada musim hujan.

4.      Struktur tanah harus mempunyai permeabilitas tanah (kemampuan tanah menyerap air) minimal 2,0 cm per jam yang berarti dalam satu jam mampu menyerap genangan air setinggi 2 cm.

Cara membuat sumur resapan air. Pembuatan sumur resapan air dibedakan berdasarkan kondisi rumah dan lingkungan yaitu; untuk rumah dengan talang air, untuk rumah tanpa talang air, dan untuk area terbuka (taman). Untuk kali ini akan diulas cara pembuatan sumur resapan air pada rumah yang menggunakan talang air.

Teknik pembuatan sumur resapan air

Cara pembuatan sumur resapan air pada rumah dengan talang air adalah sebagai berikut:

1.      Buat sumur dengan diameter 80-100 cm sedalam 1,5 m namun tidak melebihi muka air tanah.

2.      Untuk memperkuat dinding tanah, gunakan buis beton, pasangan bata kosong (tanpa plesteran) atau pasangan batu kosong.

3.      Buatlah saluran pemasukan yang mengalirkan air hujan dari talang ke dalam sumur resapan dengan menggunakan pipa paralon.

4.      Buatlah saluran pembuangan dari sumur resapan menuju parit yang berfungsi membuang limpahan air saat sumur resapan kelebihan air. Ketinggian pipa pembuangan harus lebih tinggi dari muka air tanah tertinggi pada selokan drainase jalan tersebut.

5.      Isi lubang sumur resapan air dengan koral setebal 15 cm.

6.      Tutup bagian atas sumur resapan dengan plat beton. Di atas plat beton ini dapat diurug dengan tanah.

Berbeda dengan pembuatan lubang resapan biopori, membuat sumur resapan air memang membutuhkan biaya yang lebih besar. Selain itu tidak semua lahan dapat dibuat sumur resapan, harus memperhatikan syarat-syarat umum sebagai tersebut di atas. Namun lingkungan yang lebih nyaman dihuni manusia kenapa tidak?.

SDN BAURENO 3 PERINGATI HARI SANTRI DENGAN SENAM

Hari Santri adalah hari untuk memperingati peran besar kaum kiai dan santri dalam perjuangan melawan penjajahan bangsa asing, bertepatan dengan resolusi jihad Mbah KH Hasyim pada tanggal 22 Oktober.

Itu yang menjadi alasan kenapa Hari Santri Nasional ditetapkan pada tanggal 22 Oktober, setelah sebelumnya Presiden Jokowi berpendapat pada tanggal 1 Muharram. Sejarah mencatat, para santri bersama dengan pejuang bangsa lainnya memiliki peran besar dalam merebut kembali kedaulatan negara dari kolonialisme bangsa asing.

Presiden Joko Widodo juga mengamini peran historis kaum santri. Mereka yang ikut berjuang dan memiliki peran dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), antara lain KH Hasyim Asy’ari pendiri ormas Islam Nahdlatul Ulama (NU), KH Ahmad Dahlan dari Muhammadiyah, A Hassan dari Persis, Abdul Rahman dari Matlaul Anwar, Ahmad Soorhati dari Al Irsyad. Belum lagi para perwira atau prajurit Pembela Tanah Air (Peta) yang banyak juga dari kalangan santri.

Arti dan makna
Hari Santri Nasional pada tanggal 22 Oktober memiliki arti dan makna yang penting bagi kalangan santri sendiri dan segenap elemen bangsa.

Dalam sejarah, peran mereka dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia sudah tidak diragukan lagi. Mereka ikut merebut Indonesia, membangun Indonesia dan mempertahankan NKRI.

Sekarang ini, sejak 22 Oktober ditetapkan sebagai Hari Santri Nasional pada tahun 2015 lalu, hari itu menjadi refleksi bagi golongan santri dan bangsa untuk mengingat kembali sejarah perjuangan kaum pondok pesantren dalam berjuang melawan penjajah.

Refleksi dan ingat kembali pada sejarah adalah sesuatu yang penting. Ingatan sejarah akan memberikan bekal bagi para santri pada zaman modern sekarang ini untuk selalu berbenah, memperbaiki kualitas diri demi kemajuan bangsa Indonesia ke depan.

Ketua Pengurus Pusat Rabithah Ma’ahid Islamiyyah Nahdlatul Ulama (RMI NU), KH Abdul Ghoffar Rozien atau Gus Rozin kepada Islamcendekia.com di Pati, Jawa Tengah, membenarkan hal tersebut. Dia mengimbau kepada para santri untuk menjadikan Hari Santri Nasional sebagai momentum untuk berbenah.

Sebab, diakui atau tidak, santri saat ini dihadapkan pada situasi yang lebih berat dengan adanya perubahan global yang begitu masif. “Mari, Hari Santri Nasional menjadi momentum untuk berbenah, meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) santri untuk menjawab dan menghadapi tantangan, serta perubahan-perubahan global,” 

Dengan demikian, Hari Santri Nasional memiliki arti, makna dan filosofi yang bukan hanya diperingati secara euforia atau seremonial belaka, tetapi menjadi momentum untuk refleksi yang kemudian menjadikan dasar refleksi itu untuk berbenah dan terus meningkatkan kualitas santri demi kemajuan bangsa.

Hari santri mengingatkan kita kembali akan pentingnya peran santri dari zaman ke zaman, sejak zaman penjajahan hingga sekarang. Pada era modern-kontemporer sekarang ini, santri ikut andil dalam mengelaborasi, mempertemukan antara ilmu Islam murni dan ilmu pengetahuan atau sains. Mereka dalam posisi membantu TNI juga siap mempertahankan NKRI.

Sejarah dan latar belakang
Hari Santri Nasional ditetapkan pada masa pemerintahan Presiden Jokowi, dimulai pada 22 Oktober 2015 dan berlanjut setiap tahunnya, 2016, 2017, 2018, 2019,  dan seterusnya.

Alasan dan latar belakang 22 Oktober ditetapkan sebagai hari santri nasional adalah untuk mengingat, menghargai, mengapresiasi peran historis para santri dalam memperjuangkan dan menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Peran kalangan pondok pesantren yang sedemikian besar itulah yang membuat 22 Oktober ditetapkan sebagai hari santri nasional. Kenapa 22 Oktober? Apa alasannya?

22 Oktober adalah hari atau tanggal di mana resolusi jihad dari KH Hasyim Asy’ari (pendiri NU) digelorakan. Itu sebabnya, usulan Presiden Joko Widodo untuk menetapkan Hari Santri pada tanggal 22 Oktober ..Di SDN Baureno III Peringatan hari santri di peringati dengan upacara dan dilanjutkan dengan Senam masal yang di komando lansung oleh bapak Miftakul Huda,S.Pd . dengan mengenakan sarung dan baju koko dan tidak lupa kopyah  dan tak ketingalan semua bapak dan ibu guru serta semua siswa berpakain ala santri  Selamat memperingati Hari santri